martes, 20 de diciembre de 2011

¿Qué va a pasar con la educación de nuestros hijos? ¿Ciencia ficción?

¿Qué va a pasar con la educación de nuestros hijos?


La Constitución Española solo garantiza el derecho a "la educación básica" y regula la "libertad de enseñanza", COMO LIBERTAD NO DE LOS MAESTROS, sino de los centros y su apertura. Se van a agarrar al diseño constitucional como clavo ardiendo. La educación básica es la obligatoria, esto es: hasta los 16. De ahí para arriba: bachillerato de tres años. 16-17, 17-18,18-19. El de 18-19 va a ser un auténtico preuniversitario de veras. En todo esto se piensa el co-pago como última instancia. Para que sea un "educación de calidad" se necesita: 1)menos alumnos o 2) más profesores. Como más profesores es caro, se irá a menos alumnos seleccionándolos por 1) capacidad de trabajo intelectual y 2) capacidad económica de los padres.No creáis que porque suba el bachillerato en un año va a subir "la enseñanza obligatoria" sino el "obligatorio pagar". Su intención es que los estudiantes espabilen. Porque, sí se les va a dar calidad "a menos" (mejora lacalidad), que serán mejores (excelencia).Y si quieren pasar a las Universidades mejores (De élite -no olvidéis lo de la Universidad de élite, que también lo dijo Rajoy)van a tener que trabajar de veras (esfuerzo). Se soluciona, por añadidura, el problema de la Universidad sobredimensionada y masificada, que está totalmente perdida con el plan Bolonia. Llegarán menos alumnos a la Universidad, pero mejores, con capacidad de trabajo y con nivel alto. España, así, tendrá una país educado a nivel bajo, con especialidades profesionales a nivel medio, y una élite intelectual de universitarios, que a su vez se dividirán segúnla universidad que hayan estudiado. Y se soluciona el problema de adaptación de la Universidad a las últimas reformas del "Plan Bolonia".

Es lo que necesitan las empresas, y así se hará. Por supuesto: el  criterio fundamental para la selección de maestros y profesores tanto enla pública como en la concertada va a ser que hablen idiomas. La Educación pública como privada se gestionará como una empresa: para la re-estructuración del sistema educativo se hará con directivos expertos en re-estructuraciones. Se modificarán los sistemas de selección de maestros y educadores. Habrá una modificación del sistema de Recursos Humanos. Pues el objetivo es constituir una sociedad competitiva para un mundo capitalista, bancarizado y de libre mercado. No os olvidéis de
esto último: porque es la base ideológica que va a fundamentar el sistema educativo, habiéndose desmoronado lasocialdemocracia en Europa.


Así quieres la sociedad, así quieres la educación. Leyendo entre
líneas, las medidas educativas de Rajoy en el debate de investidura:
Espero no equivocarme.
¿Qué significa ampliar el Bachillerato a 3 años?
¿Qué significa la Universidad de Élite?
- La educación obligatoria básica (hasta los 16) será la única

financiada por el estado al 100%. No habrá problema de abandono escolar, quien no pase a la siguiente fase, simplemente es que ha finalizado su enseñanza obligatoria. Estos que se queden aquí será el último eslabón de la sociedad. Será la mano de obra barata. Se les llamarán “manos”, el "núcleo operativo de las organizaciones empresariales" que necesitan  mano de obra no especializada y servicios no especializados: camareros y personal de servicios tendrán Formación Profesional en el trabajo). La gestión educativa será privada en su mayor parte, salvo donde no pueda ser así. Y éstos centros harán  la selección de su personal y su gestión: despidos y traslados. La mayor parte de las familias matricularan a sus hijos en colegios de educación concertada, pues el bachillerato quedará en el mismo centro: colegios rurales, colegios de educación especial y colegios de barrios marginalesserá el lugar de la educación pública en base a las ideas de Adam Smith. La racionalidad del liberalismo: servicios públicos donde no legue la iniciativa privada.

- La formación profesional (16-18) será de co-pago, y tendrán que haber superado el corte en la enseñanza obligatoria según los baremos que se establezca. Cuando un padre vea lo que le cuesta la universidad verá que esa es única educación que podrá dar a su hijo (2º Eslabón por la cola del sistema social. Serán la mano de obra especializada. Se les llamará “especialistas”).

- Bachillerato: Solo los colegios concertados podrán organizar los tres años de bachillerato, por la ayuda pública, más los beneficios fiscales de la iglesia, de un modo fehaciente en el primer momento. El bachillerato público (16-19) será de copago. El tercer año de bachillerato (19) será de criba: la prueba de madurez, donde se seleccionarán los alumnos para la “universidad de élite” de la que hablaRajoy y el resto de universidades, que tendrán diferente categoría  dependiendo de los alumnos que reciban en la criba. Habrá universidades de élite y universidades de segunda: los alumnos competirán por las mejores y las mejores competirán por los mejores. La Universidad será deco-pago, o de pago. Todas las carreras universitarias constarán de cuatro cursos (3 y 4 eslabón de la sociedad los del 4 eslabón serán los directivos altos y los que dirijan los partidos políticos. Los 3 serán emprendedores y mandos medios)

- Habrá un grupo de la sociedad que se niegue a que el sistema sea tal cual es, y se negaran a que el mundo así definido en eslabones o “clases” culturales: Para ellos se piensa en el aumento del número de “los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado.”

Hay que estar que ojo avizor, porque yo he vivido en Madrid muchísimos años y sé qué es lo que está haciendo allí Esperanza Aguirre. No tengo tan claro lo del copago, pero puede ser el final de la reforma, se dejará todo preparado para que instituir el copago sea un trámite burocrático sencillo. Dependerá de los problemas financieros y de los problemas en la Universidad y las dificultades para instalar el Plan Bolonia, y los recursos económicos. Pero no te quepa duda de que la educación pueda ser un negocio, y hay empresas que están viendo la  posibilidad de hacer negocio y con sus ideales en ellas: resuelven un problema de un tiro, el ideológico, y se les abre la posibilidad de negocio. Ojo avizor, repito, estos se las saben todas: llevan ya tres siglos de experiencia capitalista y han aprendido a manejar el descontento, creando escalones intermedios en la sociedad remunerado diferentemente, para que cada cual conserve lo suyo y no píe: desactivando así “la calle”.

jueves, 15 de diciembre de 2011

¿Puede un filósofo mover cosas con el poder de su mente?

1.- Sí, si ese filósofo es Dios. Pero ¿Puede ser Dios un filósofo?

2.-Sí, y solo sí el filósofo lo hace con cosas que están dentro de su mente. Pero ¿Dentro de la mente hay cosas? Si la respuesta es negativa, significa que no puede moverlas puesto que no las hay. Si las ideas son una cosa, entonces podemos afirmar que el filósofo puede moverlas: porque donde hoy dice Digo, mañana puede decir Diego. Hay filósofos que han pasado de ser hegelianos a aborrecer de él. Entonces sí: el filósofo puede mover cosas con su mente.

3.- No, el filósofo no puede mover las cosas que están fuera de su mente con la mente, salvo que Dark Vader o Luke o Jedy sean filósofos. Posiblemente Jedy era un filósofo: Entonces sí, entonces un filósofo puede mover cosas con la mente. Por lo menos en la película de Star War.

4.- Depende: puede que todas las cosas que hay estén dentro de nuestra mente. Incluso podemos tener en la mente un filósofo que mueve las cosas con la mente. En ese caso, sí: un filósofo puede mover cosas con la mente. Incluso podemos tener la idea de un Dios que mueve las cosas con su mente. En ese caso Dios es un Filósofo y queda contestada la primera pregunta.

5.- Si yo tengo la idea de Dios, y la niego, estoy moviendo cosas dentro de mi mente. Como todo hombre es filósofo puede hacer lo mismo. Ergo: Puede un filósofo mover cosas con el poder de su mente. Y es más: lo hace cualquiera. La pregunta es: ¿Hay alguien más ahí? o más bien ¿Todos somos Dios?... que va a ser que sí, porque todos venimos de la misma leche (no seáis mal pensados, me refiero a la leche primordial, al huevo, al gen; porque ya se dice: cada cual viene de su leche; claro que de esa leche puede haber, y de hecho lo hay, algo común...... dos horas después: la materia es todo cuanto hay, pero en la leche hay algo que se mueve, y no son las galletas)

6.- Si, en sentido amplio y hasta puede crear cosas. Marx era un filósofo. Marx habló de "los proletarios" y de la "lucha de clases" y de que éstos heredarían la tierra. Y se hizo la luz. Aunque no tengo tan claro si movió algo. Descartes era un Filósofo y su mente dijo "Dios existe en mi mente". Y de repente, Dios pasó a ser creador a ser criatura. Si afirmamos que cosas son causas, y Dios y la mente cosas, por esa regla de tres, y de tres catorce dieciséis. Los filósofos pueden mover las cosas con la mente. Pero antes tendríamos que saber que es cosa, que es mente y que es filósofo. Y si existen los universales, cosa que es sumamente improbable, porque ¿qué es una cosa? ¿Un bolígrafo es una cosa? No habría que decir, mejor, si "¿Puede hacer volar Sócrates un bolígrafo desde la mesa sin tocarlo y sin moverse?". Que yo sepa no hay nada escrito sobre ello ni sobre otro filósofo. Dicen que Jesús si podía hacerlo. Pero Jesús no era un filósofo. Jesús era Dios. Y esto nos lleva al punto 1.